Oltre 300 studenti per La Commune à l’École: ecco le scuole vincitrici

La premiazione questa mattina del progetto dedicato alla cittadinanza attiva nelle scuole promosso dal Celva in collaborazione con la Sovraintendenza agli studi.
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Scuola

La scuola dell’infanzia di Donnas capoluogo e la primaria di Gressoney-Saint-Jean si sono aggiudicate quest’anno la nona edizione del Concorso educativo “La Commune à l’École”, il progetto dedicato alla cittadinanza attiva nelle scuole promosso dal Celva in collaborazione con la Sovraintendenza agli studi. La premiazione si è svolta questa mattina, martedì 28 aprile 2026, nell’Aula Magna del Convitto Chabod di Aosta, alla presenza di oltre 180 alunni provenienti da sette scuole, accompagnati dai docenti e dai Sindaci dei rispettivi Comuni.

Le classi hanno vinto un buono per una giornata di attività ludico-educative sul territorio comunale.

Seconde classificate la scuola dell’infanzia di Hône e la pluriclasse quarta e quinta della scuola primaria di Châtillon La Sounère, a cui va un buono per una mezza giornata di attività. Terzo posto ex aequo per la scuola dell’infanzia di Roisan e quella di Cogne e la primaria di Pollein.

Hanno inoltre preso parte al concorso le classi quinta A e quinta B della Scuola primaria di Châtillon Capoluogo, le classi prima e quinta della Scuola primaria di Aymavilles e le classi terza e quarta della Scuola primaria di Montjovet, queste ultime in continuità con la scuola dell’infanzia.

Per tutti i partecipanti è previsto un gadget in omaggio e per le scuole che hanno aderito è stato realizzato un totem celebrativo quale riconoscimento dell’impegno e del lavoro svolto nell’ambito dell’edizione 2025/2026 del Concorso.

All’edizione 2025/2026 hanno preso parte 18 classi della scuola primaria e 7 sezioni della scuola dell’infanzia, provenienti da 9 Comuni diversi, per un totale di oltre 300 partecipanti appartenenti a 12 scuole. Gli studenti si sono confrontati sul tema “Il cuore del mio Comune. Idee per rendere vivo il nostro paese”, sviluppando proposte e riflessioni orientate alla valorizzazione delle comunità locali.

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